HABILIDADES PARENTALES BARUDY PDF

Las habilidades parentales, o competencias parentales, son aquellos recursos emocionales, cognitivos y de conducta que padres y padres utilizan para criar a sus hijos. Estas competencias parentales engloban tanto a las capacidades parentales como por las propias habilidades parentales. El concepto de competencia parental es la forma de referirse a las capacidades de los padres para criar, educar y proteger a sus hijos correctamente. Estas competencias parentales forman parte de la parentalidad social.

Author:Vusho JoJolkree
Country:Nepal
Language:English (Spanish)
Genre:Photos
Published (Last):27 August 2006
Pages:107
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Se refieren a las formas de criar a los hijos transmitidas de familia en familia. En este sentido, la existencia de redes familiares, sociales e institucionales, as como el reconocimiento y validacin de stas por padres y cuidadores, constituyen un elemento significativo en el desarrollo de un buen trato con los hijos.

Para contestar esta pregunta tomaremos como punto de partida el hecho que ningn adulto quiere maltratar a los nios, sin embargo, nos encontramos que existen formas de maltrato que no percibimos como tales y que sin querer incurrimos en ellas. Muchas veces, nuestra sociedad y nosotros mismos, efectuamos malos tratos por descuido, ignorancia o equivocacin.

Por ejemplo, consideramos legtimo el uso del castigo fsico con el propsito de corregir una conducta no adecuada. Lo anterior no quiere decir que los nios, para que se sientan bien tratados, puedan hacer cualquier cosa; por el contrario, los nios y nias tienen que poder distinguir lo bueno de lo malo y para lograr esto es fundamental que conozcan las cosas que pueden o no pueden hacer, esto es lo que denominamos poner lmites al comportamiento del nio.

Es importante que los lmites estn de acuerdo a su edad y que los nios, dentro de sus posibilidades, vayan comprendiendo las razones de cada uno de los lmites que tienen que respetar. Tambin es importante estar dispuestos, a escuchar los cuestionamientos que sin duda realizarn los nios.

Poner lmites no es algo fcil para los adultos, requiere de un esfuerzo permanente para no ceder a las presiones de los nios. Los lmites que establecemos como padres, familiares o profesores se van a relacionar con nuestros propios valores e ideales que consideramos ms importantes y con los valores.

Es importante, considerar que la forma como los hijos se sienten tratados por nosotros influir de una manera fundamental en su formacin, ya que la infancia es una etapa donde se afianza la propia personalidad. A su vez, esto tambin se relaciona con la autoestima de los nios y nias.

Si el ambiente que rodea a un nio es alentador, esto ayudar a que el nio se conozca a s mismo y favorecer su propia aceptacin. Por ejemplo, si los adultos destacan ms las cosas buenas o positivas, se desarrollar, en los nios, un sentimiento que les permitir enfrentar la vida con una mayor seguridad y confianza. Es importante destacar que cada nio es diferente a otro, esto quiere decir que tendrn necesidades diferentes, las que a su vez irn cambiando a medida que van creciendo; su conducta tambin variar de acuerdo a su edad y a la etapa de desarrollo en la que se encuentre.

Por esto la crianza y el quehacer educativo implican una gran flexibilidad para modificar comportamientos por parte de los adultos, porque aunque todos los nios y adolescentes necesitan sentirse bien tratados, ya que se encuentran viviendo etapas diferentes, no va a ser lo mismo tratar bien a un nio pequeo que tratar bien a un joven de 14 aos.

Esto implica que la familia y los profesores tenemos que ir creciendo junto al nio, adecundonos a sus nuevas necesidades e intereses; por ejemplo, tenemos que ir disminuyendo paulatinamente la ayuda que ofrecamos en algunas situaciones o actividades que, a medida que van creciendo, podrn ir desarrollando solos; esto no implica una despreocupacin por las actividades y necesidades de nuestros nios, ya que para ellos es muy importante que estemos interesados en las cosas que realizan y que estemos disponibles cuando nos necesiten.

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